2013年，辽宁瓦房店有一个突然开始说话的三岁小孩儿，然而带给父母的不是惊喜却是惊吓，因为他总是嚷嚷着说地板里有人讲话。 婴孩一出世，这婴孩，不是小孩，婴孩。教什么？父母教，父母在小孩面前，一举一动都是小孩的榜样，他在学习。所以，《弟子规》不是教小孩念的，是父母在小孩面前统统做到了。他虽然不会说话，三岁，他一举一动，《弟子规》的规矩他全学会了，父母教的，大人教的。 李东说我们只是普通朋友,没什么不对的。我丈夫冷笑一声:“就你们刚才说话的方式,看着像朋友?当我是三岁小孩吗?” 三岁左右的小孩子抵抗力比较弱，免疫能力也比较低下，家长需要时时照顾孩子，不能让他们接触到各种遍布病菌的物品。 现代子女不教父母都有过，很多人都觉得小孩子三岁前是没有记忆的，对也不对，小孩子长大了脑海是想不起来0到3岁的记忆发生了什么，但是性格决定命运，为什么一个孩子性格不是像爸就是像妈，甚至像上上代，谁带的自然像谁，或者准确地说谁在小孩子出生后怎么去带，自己/他们在小孩子眼里又是怎么带的，怎么说话的等基本形成了软性格，小孩子学习能力很强，好奇心很重，这都是正常的。 三岁之前的小孩，没有自我概念，他会把父母或者养育者，当成自我工具的一部分，他想要掌控大人，帮他做事，自己的欲望需要大人帮他完成。 站在妈妈的角度，怕小孩睡懒觉睡过了头，怕小孩上学迟到，拼命的催促小孩起床去上学，是一种爱与责任，但站在小孩的角度未必这么想，小孩会觉得她又不是三岁小孩，早上明明可以自己起床，为什么当父母的总是要催您呢？越催促小孩就越会有逆反心理，越跟父母对着干，你越叫我起来，我就越睡懒觉，我就越不起来，让你急得要命，我自己一点也不急，慢悠悠的这里摸一下，那里摸一下。 孩子上课爱说话，不管是老师还是家长都是比较格外关注的事情，有些孩子无论怎么教育就是不改，上课就是爱说话，不仅影响自己的学习成绩，还会对同学的学习造成影响。当家长发现孩子在学校上课的时候总是爱说话，一定要及时采取措施帮助孩子。那么，一年级孩子上课爱说话怎么办呢?孩子在学校上课爱说话怎么办? 有的家长从小就占便宜习惯了，更喜欢自己的孩子欺负别人，这种孩子两三岁在外面就表现得非常强势，抢夺别的小孩子玩具，甚至动手打别的小孩，只要别的小孩家长不出来制止，他们反而为孩子的这种行为感到高兴。 民主、平等的对待小孩，尽可能做小孩的朋友，培养小孩爱说话、敢说话的性格。家中大大小小的事物尽可能让小孩一同参与讨论，尤其是涉及小孩问题，爸妈应该多听听小孩的意见。这样也有利于小孩建立自信心，并能大胆的和他人交往，品尝与他人和谐交往下所带来的乐趣。 小孩子在三岁之前有一股“天真之气”，很多教英语的家长在三岁之前都用双语教育小孩，就是借用这股气，如果同学们想自己的孩子比自己强，长大有自己的成就，三岁前的启蒙教育太重要了。 三岁就让小孩子上幼儿园，有些家长美其名曰想让孩子受到更好的教育，也能锻炼孩子的思维和创造能力。殊不知，这才是错误的开始。 我们从来不知道三岁之前父母对孩子说话的数量和质量对孩子的人生会有怎样的影响，如果不看这本书，如果不了解父母语言的威力，我真的不知道贫困家庭和富裕家庭的孩子在人生起跑线上输掉了什么？ 大人们讨论事情时，在旁边提出自己的建议，却被一句“大人说话小孩不要插嘴”、“你一个小孩子懂什么”给噎回去。 说完就坐上回家的大巴车离开了，他的儿子之所以没有出现情况，是因为在他们当地有习俗，因为三岁的小孩子能看到大人看不见的东西，为了防止被缠上，所以在小孩出生之后，就会戴上一个黑狗的犬牙做成的项链，为其挡煞。 小孩子年龄越小，他们的自控能力很差，爱说话，爱乱动，这些是正常的，教练员要适时的“阴晴不定“，不能一直笑眯眯的和蔼可亲，这样小孩子会越来越放纵，越不听你讲。偶尔的绷个脸让他们老实一点。 有个疑问，西方教育说，小孩三岁之前，要父母带，他们真的能做到？到底是什么样的社会氛围，或者什么样的带小孩方式。 在青年三岁左右的时候，他来到了这位奶奶家，在他来到这里的时候，家里有六口人，因为她的丈夫和小孩的爷爷是同一个父亲所生，所以两家关系一直很好，在她的女儿出嫁时，她的丈夫已经去世了，因此她便跟随着女儿来到了这个家，小孩的父亲呢，出于工作的原因，一个人实在是没法照看小孩，便送了过来，奶奶喜欢小孩子，便也是直接答应照顾，那时候奶奶已经年过半百了，头上的白发也已经有很多了，小孩子两三岁，没事便喜欢趴在奶奶的背上，奶奶便也就这么背着小孩到处走动，出于是小脚的原因吧，奶奶走路的时候会很累，但是背上背着这么一个累赘过后，却没了这种感觉，而小孩子和那奶奶的故事也由此展开了。 对于小孩子不好好读书怎么教育分享就到这里了，建立科学的沟通模式。父母对孩子的爱，不能只爱在表面，而是要爱在心里，平常要从孩子的生活、学习和心理上关心小孩。给孩子一些自由空间，让他们有自我思考和成长的机会，让小孩感受到来自父母的尊重。建立科学的沟通模式，才能真正理解孩子的想法。每个家长都有自己的一套教育方法，但很多做法都是不利于小孩成长的，起不到言传身教的作用。 即使是三岁的弗拉基米尔·小孩也明白这个道理。尤其是对于女人来说，如果你跟她讲道理，她会觉得你不爱她了。现在，你对她的态度对她来说才是最重要的。 对于小学阶段的孩子来说，他们的专注时间有限，并且不能很好的控制自己的行为，所以上课出现爱动爱说话的行为也是可以理解的。但是这样一来，孩子的学习效率就会有所下，久而久之还会养成不好的听课习惯，所以家长要重视起来，帮助孩子纠正不好的习惯。那么，小孩成绩差怎么办呢?孩子上课爱动爱说话怎么办? 因此，三岁就把小孩子送到幼儿园并不是个明确的选择。毕竟他们待在家里的时候，父母提供的是一对一的关注，也更能发现其特长所在。 从小时有记忆到此刻，我一向生活在家庭的爱之中。爷爷是一个既严肃又慈祥的老人，他年青时读过大学又当过兵，在农村基层工作了三十多年，社会经验和及知识都很丰富，每当我放学回家，他总是耐心地帮忙我复习功课，指导我做作业。奶奶是一个性格直率的老人，有时说话大声点，并不表示她不喜爱儿孙，而是爱之热切的表现，爸爸妈妈既爱我，又严格要求我，为了我有一个较好的学习环境想方设法给我选择好的学校，不避劳苦地周五接我回家，周日送我去学校，为我的成长倾注了他们的心血。弟弟才三岁多，活泼好动，聪明伶俐，我一回家，他就搂着我不停地叫姐姐，多么可爱啊！ 父亲，我的父亲，我爱你，我爱聆听你的心声，我爱听你在我身边说话，这种恬淡的幸福我希望它永远不会消失，我一生也要好好的听您说话。 在读这本书之前我以为我只是一个爱说话的妈妈，在读过这本书之后，我觉得我应该做一个滔滔不绝的妈妈，对一岁八个月的妹妹和跟三岁半的姐姐都应该多说话，多讲理，让小小的孩子们在交流中多思考，多想象，因为现在是顺应孩子的好奇心，顺流而下，可以让孩子们在与我们的沟通中给他们的思维插上翅膀，快速成长！而不是对着一个不愿意听我们说话的孩子，尊尊教诲，没有了她主动问，主动探索的欲望，我们的讲话在他们眼里就是逆流而上，甚至惹人厌。所以家长们，在孩子们最愿意和我们说话的时候就多说。