美国艺术教育家维克多•罗恩菲德针对儿童艺术进行研究，并将孩子艺术发展阶段划分成6个阶段。

　　其中4-6岁为象征性涂鸦期，孩子开始可以画形象了，可以凭印象画画，出现基线，开始建立秩序，这一时期被认为是绘画巅峰期，把握这一时期的绘画培养非常重要。

　　丹顶红美术的课程专门针对该年龄段孩子设置，启发思维、激发创意，循序渐进的带领孩子丰富艺术想象力和学习美术基础知识。

　　课程主要培养孩子的图像认知和色彩的感知能力，同时启发孩子的创意思维。我们在此基础上增加较为复杂的绘画以及涂色技法，培养场景意识，激发创意。

　　我们的绘画都是通过对事物的观察而表达出来的，通过观察，搜集素材，扩大视野，丰富想象力。孩童时期质朴天真表达的顶峰时期，还没完全受到条条框框的思维限制，各种人物、动物、建筑、植物等所有他们认知想象的东西都会童趣化呈现出来。由此培养他们眼、脑、手综合适用的能力。

　　通过“发现美，创造美”的教育理念，围绕“幸福、创意、文化、生态”四个维度，培养儿童“观察、发现、认知、想象、表现、创造、鉴赏”及运用的能力。

　　名师班同学的作品参加FAC国际少儿绘画大赛，从4万件参赛作品中脱颖而出，斩获3个未来之星以及11个优胜奖获得“未来之星”的三位学生。

　　干净、整洁、温馨、宽敞的学习空间，根据孩子年龄及画种设置不同风格的教室，开放互动的展示区，潜移默化中提高孩子的创造、绘画及审美等能力。